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El modo de relación de la mayoría de los candidatos se estructura sobre la agresividad y la imputación de mentiras.
Félix Raspall, profesor e investigador de la Escuela de Diseño, presentó una serie de proyectos donde la tecnología ofrece nuevas oportunidades para reducir el impacto ambiental.
Un modelo en el que convivan ambos tipos de pensar, como aquel instaurado con seriedad y convicción en la Universidad Adolfo Ibáñez a través del rol de las Artes Liberales, parece ser un camino que está al servicio de la convivencia aceptable de unos con otros.
"Más allá de las buenas intenciones se requiere definir políticas públicas coherentes con el propósito. La evidencia comparada muestra que uno de los instrumentos clave para fortalecer el ecosistema de emprendimiento innovador es el desarrollo de una industria de capital de riesgo local".
UAI
Comisión Nacional de Acreditación acreditó Gestión, Docencia de Pregrado, Docencia de Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio, hasta el 2027.
Facultad de Artes Liberales lanza un podcast académico que busca reflexionar y llegar a la verdad sobre los grandes temas de nuestra sociedad.
Los telescopios fueron entregados por los profesores Hugo Caerols, Felipe Asenjo y Francisco Rojas en el colegio Matilde Huici Navas y el liceo Antonio Hermida Fabres.
La Escuela de Negocios UAI es parte de “Bloomberg Experimental Learning Program”, un reconocimiento a las instituciones líderes en el aprendizaje experiencial de las finanzas.
"Para la gran mayoría, es imposible siquiera imaginar la idea de una jubilación. Si el sueldo no fue nunca suficiente o estable mientras se trabajó, difícilmente se puede esperar algo así al momento de dejar de hacerlo".
Luciano Castellucci, director del Master in Advanced Marketing, expuso en la Expo Postgrados UAI.
En 2011 Joshua Angrist y Guido Imbens, dos de los galardonados, participaron en la conferencia LACEA-LAMES organizada por la Escuela de Gobierno y la Escuela de Negocios.
Investigador es director del Programa Formando Ciudadanía Digital que identifica riesgos y oportunidades de la experiencia de menores en el espacio digital.

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