La evidencia comparada sugiere que en nuestro país se puede estar sobrerrepresentando la experiencia escolar y desaprovechando las habilidades medidas en las pruebas de admisión universitaria

Esta cruda realidad lleva a reflexionar respecto de aquellas iniciativas que fueron diseñadas para rescatar la educación pública, que han consumido importantes recursos fiscales y que, según puede constatarse, han tenido bajo o nulo impacto e, incluso, han defraudado su objetivo primario